![\"bukowski\"](\"http:\/\/ajsoifer.files.wordpress.com\/2014\/05\/bukowski.jpg\")
\nHace un tiempo me invitaron a una charla junto con otros escritores y profesores de literatura para un club juvenil comunitario.<\/p>\n
\nHace un tiempo me invitaron a una charla junto con otros escritores y profesores de literatura para un club juvenil comunitario.<\/p>\n
Los chicos organizaron la ocasi\u00f3n y nos sentamos en una mesa tres recibidos de la carrera de Letras escritores publicados y, si no me equivoco, \u00a0un autor de teatro autodidacta.<\/p>\n
Fue una linda ocasi\u00f3n para conversar con adolescentes acerca del gusto por la literatura, la lectura, recordar c\u00f3mo es que llegamos a la pasi\u00f3n por los libros<\/strong> que termin\u00f3 inclin\u00e1ndonos a todos nosotros por una carrera y una profesi\u00f3n que si bien es muy gratificante (la devoluci\u00f3n de un lector al que le gust\u00f3 nuestro libro o post en el blog, el leer como parte de nuestro trabajo, el ejercicio constante de la auto superaci\u00f3n que implica empezar cada d\u00eda con una hoja en blanco) implica\u00a0tambi\u00e9n mucho sacrificio (la inestabilidad laboral, la necesidad de cubrir nuestros horarios con otros trabajos que nos permitan pagar nuestros gastos y por ende, nos deja poco tiempo para escribir, y tambi\u00e9n el desconocimiento de una gran mayor\u00eda acerca de lo que hacemos y el por qu\u00e9 de lo que hacemos tiene un valor social que merece una retribuci\u00f3n). Entre las preguntas que los chicos ten\u00edan preparadas para nosotros esa noche estuvo una de las que m\u00e1s me gusta\u00a0responder: \u00bfQu\u00e9 libro o libros record\u00e1s con especial cari\u00f1o de tus primeros a\u00f1os de lector?<\/em><\/strong> Reformulada o similar, esa pregunta es un cl\u00e1sico y es linda de responder porque me comunica con el momento o los momentos exactos en los que me fui configurando como lector.<\/p>\n Como docente de escuela secundaria de la materia Lengua y Literatura<\/em> tambi\u00e9n me planteo esta pregunta porque hay una idea de que el placer por la lectura se puede transmitir a otros. Es probable que as\u00ed sea tanto como que hay gente a la que nunca lograremos convencer de que un buen libro puede ser much\u00edsimo m\u00e1s gratificante que horas de TV (a\u00fan de la mejor, la que se produce en el mundo anglosaj\u00f3n por estos d\u00edas, verdaderas novelas decimon\u00f3nicas en formato audiovisual) o cine o videojuegos (aunque, de vuelta, un buen<\/strong>\u00a0videojuego tambi\u00e9n puede ofrecer una experiencia est\u00e9tica-l\u00fadica tan genial como leer un cl\u00e1sico de la literatura universal).<\/p>\n Tambi\u00e9n escucho mucho y muy repetido el lamento de que “los chicos ya no leen”<\/em><\/strong>. Aqu\u00ed, me parece, hay una serie de malos entendidos. Si un chico no lee porque encuentra mayor placer est\u00e9tico o gratificaci\u00f3n en otra forma de utilizaci\u00f3n del lenguaje es una cosa; si el chico no lee y por esto pierde la habilidad de la lectocomprensi\u00f3n y la escritura, <\/strong>eso s\u00ed es triste porque estar\u00eda perdiendo una habilidad absolutamente \u00a0imprescindible para el desarrollo en sociedad. \u00a0<\/strong><\/p>\n Como toda habilidad, la lectura y la escritura se mejoran con la pr\u00e1ctica<\/strong>, por lo que la literatura extra-clase que un adolescente pueda leer mejorar\u00e1 notablemente a la larga sus capacidades. Pero depender\u00e1 entonces de cada uno y de sus intenciones de superaci\u00f3n personal que se ejercite o no una lectura no prescrita.<\/p>\n Por otra parte, es mentira que los chicos ya no lean<\/strong>: leen foros, blogs, Twitter, Facebook, SMS, WhattsApp, Instagram, Pinterest y miles de redes sociales m\u00e1s que ni siquiera sabemos que existen. Es una lectura \u00fatil, apropiada a sus intereses y podemos pensar que un Tweet, un comentario en un foro sustituyen en la actualidad a la escritura en l\u00e1piz al costado de un p\u00e1rrafo que nos interesa de un libro<\/strong>. Estas formas de escritura representan una interacci\u00f3n hasta incluso m\u00e1s viva y rica que el comentario al lado de un p\u00e1rrafo de un libro donde nadie, ni el escritor ni el propio autor de la anotaci\u00f3n, volver\u00eda a responder, reformular, retrucar o reflexionar sobre la escritura. En cambio el comentario en los medios de comunicaci\u00f3n modernos habilitan y hasta estimulan esta democratizaci\u00f3n de las interpretaciones.\u00a0<\/strong><\/p>\n Pero volviendo al asunto de las lecturas que de chico me inspiraron, estoy seguro que decepcionar\u00edan a m\u00e1s de un intelectual. \u00a0\u00bfPor qu\u00e9? porque un ni\u00f1o\/adolescente no puede empezar leyendo La guerra y la paz<\/em> o Crimen y castigo\u00a0<\/em>o El castillo<\/em> de Kafka y sentir un placer est\u00e9tico que lo impulse a seguir leyendo y leyendo<\/strong>. Eso simplemente no suceder\u00e1 (a menos que se trate de alguna rar\u00edsima excepci\u00f3n).<\/p>\n Un lector comienza leyendo textos accesibles, literatura de entretenimiento<\/strong> (porque no olvidemos que antes de la aparici\u00f3n de las vanguardias la literatura ten\u00eda como funci\u00f3n precisamente eso: entretener. Dostoievsky cobraba cada hoja que escrib\u00eda. Result\u00f3 ser un genio, pero no escrib\u00eda pensando en una trascendencia post-mortem sino m\u00e1s que nada en pagar sus deudas de juego).<\/p>\n Mis primeras lecturas fundamentales fueron la historieta Asterix y los libros de la colecci\u00f3n Robin Hood<\/strong>, en particular las truculentas historias de piratas de Emilio Salgari (Sandok\u00e1n, el Corsario negro), segu\u00ed con las novelas policiales inadecuadas para mi edad de James H. Chase y tuve mi momento epif\u00e1nico cuando en s\u00e9ptimo grado, a mis doce a\u00f1os, encontr\u00e9 perdido en una antolog\u00eda de cuentos de suspenso, en la biblioteca de mi escuela primaria, el cuento de Charles Bukowski\u00a0El asesinato de Ram\u00f3n Vazquez<\/a>.<\/em><\/strong><\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 ese cuento me produjo un impacto tan profundo en mi sensibilidad lectora? Porque por primera vez le\u00eda un cuento, inserto en un libro, es decir algo que alguien hab\u00eda considerado LITERATURA donde se hablaba en un lenguaje cotidiano, se relataba una atrocidad del mundo real, se mostraba el mundo sin adornos<\/strong>.<\/p>\n En mi necesidad lectora eso era mucho m\u00e1s interesante que las Cr\u00f3nicas marcianas<\/em> de Ray Bradbury que me hab\u00edan aburrido de muerte cuando me las hab\u00edan hecho leer en quinto grado o los casos de Sherlock Holmes que tambi\u00e9n me hab\u00edan aburrido en sexto grado o las novelas de perfecta precisi\u00f3n inglesa de Agatha Christie que hab\u00eda le\u00eddo en segundo.<\/p>\n No quiere decir esto que a todos los adolescentes les vaya a suceder lo mismo que a m\u00ed con Bukowski que me gener\u00f3 tanta pasi\u00f3n y v\u00e9rtigo, la sensaci\u00f3n de estar adentr\u00e1ndome a un mundo prohibido, que me llev\u00f3 a seguir un camino de lectura que fue sofistic\u00e1ndose con el tiempo. Lo que s\u00ed creo que se puede extraer como lecci\u00f3n de esto son varias cosas:<\/p>\n – Por empezar: no hay una receta m\u00e1gica para que un ni\u00f1o se convierta en lector<\/strong>. A cada uno le gustar\u00e1n o impresionar\u00e1n distintas cosas.<\/p>\n – No hay que tenerle miedo a lo que los chicos eligen leer y les gusta<\/strong>. Este es el punto clave para hacer un lector: dejar al ni\u00f1o\/adolescente leer lo que le guste, lo que le divierta, lo que le genere placer. Si lo dejamos libre seguramente al terminar un libro que le gust\u00f3 querr\u00e1 leer otro y luego de ese otro y as\u00ed ir\u00e1 evolucionando en su gusto lector. Porque las novelas mal escritas o livianas terminan cansando a un lector que se est\u00e1 formando y sofisticando en el camino.<\/p>\n – Derivado del punto anterior: no hay libros malos<\/strong>. Todos sirven si son disfrutados por alguien.<\/p>\n En esa charla donde me invitaron a hablar junto con otros colegas, una de las preguntas finales fue: “\u00bfQu\u00e9 libro le recomendar\u00edan a un adolescente para que se enganche con la lectura?”<\/strong><\/p>\n Una de mis colegas recomend\u00f3 la lectura de Clarice Lispector<\/strong>. Para quienes no la conocen, les comento que fue una escritora brasilera muy exquisita y refinada. Sin embargo NUNCA la recomendar\u00eda para un chico de doce a\u00f1os<\/strong>. \u00bfPor qu\u00e9? por el mismo motivo que no les recomendar\u00eda leer Vida y destino<\/em> de Vassilli Grossman\u00a0o cualquier otro cl\u00e1sico largo, arduo y pesado a esa edad: porque antes que introducir en la lectura, lo m\u00e1s probable ser\u00e1 que lo aparten.<\/p>\n A nadie le gusta que lo tomen por tonto y muchas veces los grandes cl\u00e1sicos y las plumas m\u00e1s vanguardistas y refinadas entran en juegos del lenguaje y est\u00e9ticos que son dif\u00edciles de descifrar<\/strong>. Y esto causa frustraci\u00f3n, ganas de tirar el libro por la ventana.<\/p>\n Si uno deja que su hijo lea lo que quiera y se entusiasme con la lectura, quiz\u00e1s alg\u00fan d\u00eda llegar\u00e1 en el que ellos mismos querr\u00e1n un desaf\u00edo mayor que le permita un mayor goce est\u00e9tico<\/strong>. Pero intentar apurar la cocci\u00f3n de un lector es lo mismo que intentar apurar la cocci\u00f3n de un pastel<\/strong>: el resultado ser\u00e1 horrible y se habr\u00e1n desperdiciado recursos.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 recomend\u00e9 yo en esa ocasi\u00f3n? recomend\u00e9 la saga de Los juegos del hambre<\/em> de Suzanne Collins<\/strong>. Dentro del g\u00e9nero YA y de la literatura de entretenimiento, esa saga tiene una escritura muy buena, una estructura folletinesca que genera adicci\u00f3n y unos temas que vienen incluso de la mitolog\u00eda griega. Es una combinaci\u00f3n ideal que no puede hacer da\u00f1o<\/strong>. Aunque s\u00ed, es literatura de entretenimiento. Pero no importa, porque alg\u00fan lector avispado y adicto a la saga podr\u00e1 luego seguir su camino lector y qui\u00e9n sabe qu\u00e9 grandes lecturas disfrutar\u00e1 en el futuro; lecturas a las que no habr\u00eda llegado si no hubiera sido picado alguna vez por el bichito de la adicci\u00f3n a un libro<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hace un tiempo me invitaron a una charla junto con otros escritores y profesores de literatura para un club juvenil comunitario. Los chicos organizaron la ocasi\u00f3n y nos sentamos en una mesa tres recibidos de la carrera de Letras escritores publicados y, si no me equivoco, \u00a0un autor de teatro autodidacta. Fue una linda ocasi\u00f3n… Continue reading \u00bfC\u00f3mo se forma un lector?<\/span>
\n<\/p>\n![\"suspense\"](\"http:\/\/ajsoifer.files.wordpress.com\/2014\/05\/suspense.jpg\")
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\nEl cuento relata de forma sumamente descarnada el modo en el que dos malvivientes ingresan en la casa de un rico y anciano homosexual, lo violan, le roban y terminan asesin\u00e1ndolo en su ba\u00f1era. Material que sin dudas no es adecuado para un ni\u00f1o de 12 a\u00f1os.\u00a0
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